2011/5/4
县(区)教育局、各大企业教育处、市直各学校、各有关单位:
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020),加强我市教师队伍建设,发挥优秀教育教学人才的典型带动作用,经研究决定,将于2011年5月开展第二批市级学科带头人、骨干教师评选工作,现就有关事项通知如下。
一、 评选范围
骨干教师从全市中等职业学校、普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、教师进修学校在岗专任教师,市、县(区)教研部门教研员中评选产生。学科带头人从市级骨干教师中评选产生。
二、评选条件
(一)基本条件
1、坚持党的基本路线,拥护党的教育方针,坚持实施素质教育,遵纪守法,爱岗敬业,具有良好的师德师风。
2、年龄在48周岁以下(1963年1月1日以后出生),身心健康。
3、具备相应的教师资格,职业学校专业课教师还应取得中级以上技术等级证书。
4、近3年年度考核合格以上等次。
(二)骨干教师评选条件
除基本条件外,参评骨干教师还须具备下列条件:
1、具有申报专业5年以上教龄(日期截止到2011年12月31日,下同)及相应系列的中级职称教师职务,任现职1年以上。
2、中等职业学校专业课教师取得相应专业高级工证书或其他系列中级职称。
3、教育教学成绩突出,近5年来取得下列成绩之一:
(1)获市级 “教坛新星”称号。
(2)在省、市级课堂教学比赛中,获省级二等奖或市级一等奖以上1次。
(3)所指导的学生在省级教育行政部门批准的学科竞赛或技能竞赛中,团体获省级三等奖以上1次或个人获省三等奖以上1人。
(4)所直接培养的学生在市级教育行政部门组织的活动以及汇演、汇展、体育比赛中,团体获市级前三名1次或个人获市级二等奖以上1人。
(5)积极进行教学改革,任教班级学生素质教育成绩有较大提高。
(6)教研员关心中青年教师的成长,发挥传、帮、带作用, 培养的教师参加优质课评选,获省三等奖以上。
4、教科研能力较强,近5年来取得下列成果之一:
(1)参与市、县级教学改革实验或课题研究,并有研究计划、阶段总结和本人研究成果。
(2)出版与本专业有关的教育教学方面的学术专著,本人必须承担1/5以上(含经省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程教材)。
(3)参加省、市级教育行政部门组织的教育教学论文评比,获省三等奖以上1次或市级二等奖以上1次。
(4)艺术、体育教师在教育、体育、文化主管部门主办的全市汇演、汇展、竞赛中获得市级二等奖或前6名1次。
(5)教研员在实施素质教育方面起示范作用,近3年开设学术性专题讲座不少于3次。
(三)学科带头人评选条件
除基本条件外,参评学科带头人还须具备下列条件:
1、 市级骨干教师。
2、 具有相应系列的高级职称教师职务,任现职1年以上。
3、中等职学校专业课教师取得相应专业技师证书。
4、 教育教学成绩显著,近5年来取得下列成绩之一:
(1)中小学德育工作成绩突出,受市级以上教育行政部门表彰。
(2)在省、市级课堂教学比赛中,获省级一等奖以上1次。
(3)所指导的学生在省级教育行政部门批准的学科竞赛和职业技能竞赛中,团体获省级二等奖1次或个人获省二等奖以上1人。
(4)所直接培养的学生在市级教育行政部门组织的活动以及汇演、汇展、体育比赛中,团体获市级前二名1次或个人获市级一等奖1人。
(5)教研员培养的教师参加优质课评选,获国家二等奖或省一等奖以上。
5、教科研能力显著,近5年来取得下列成果中的1项:
(1)参与市级教学改革实验或课题研究(应是课题组的主要成员),有阶段性成果或已结题(须有本人的研究成果),并通过鉴定或在市级以上正式刊物发表与课题有关的教育教学论文。
(2)出版与本专业有关的教育教学方面的学术专著,本人必须承担1/4以上(含经省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程教材)。
(3)艺术、体育教师在教育、体育、文化主管部门主办的全省汇演、汇展、竞赛中,获省级二等奖以上或前6名1次。
(4)教研员所指导的青年教师受到市以上教育行政部门表彰。近3年开设学术性专题讲座不少于3次。
三、评选办法
(一)推荐
由本人向所在学校提出申请,学校初审推荐,报上级教育行政部门审核把关,确定推荐人选。骨干教师按分配名额与推荐名额1:1.5的比例确定推荐人选。
(二)评审
1、资格审查。市教育局组织专家评审委员会对申报材料进行审查,确定参评人选。
2、教学评价。专家评审委员会对审查通过的参评人员进行现场听课、量化打分(评审测试指标体系与评分标准,见附件1)。
3、确定预备人选。专家评审委员会对参评人选的申报材料、课堂教学进行量化打分,按得分从高到低1:1确定预备人选。
4、公示。预备人选名单在淮北教育网公示,接受群众监督。并征求纪检、综治、计生、安全等有关部门的意见,实行计划生育、师德师风、综合治理“一票否决”。
四、组织领导
市教育局成立第二批学科带头人、骨干教师评选工作领导小组和专家评审委员会。县(区)教育局、各大企业教育处、市直各学校、各有关单位都要成立评选工作推荐领导小组,切实加强对此项工作的领导,要坚持公开公平、竞争择优的原则,规范推荐程序,严禁弄虚作假,确保评选工作顺利进行。
各单位于2011年5月10日前,将推荐人选名单及申报材料报市教育局组织人事科。
附件1:淮北市学科带头人(骨干教师)评审测试指标体系与评分标准
附件2:淮北市第二批骨干教师推荐名额分配表
附件3:淮北市学科带头人(骨干教师)评审表
附件4:淮北市学科带头人(骨干教师)评选推荐人选情况一览表
二○一一年四月十一日
淮北市教育局办公室 2011年4月11日印发
共印35份
专家签名:
淮北市学科带头人评审测试指标体系与评分标准
(公开课教学)
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申报人姓名 |
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学科 |
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测试 日期 |
月 日 (上、下)午 | ||
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测试方法 |
测试 项目 |
测试标准 |
满分 |
得分 | |||
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公开课 教学 |
实现教学目的的能力 |
教学目的明确,教学要求具体适度,符合大纲(课程标准)要求和教材实际,切合学生的认知水平,能渗透思想教育,注重人格培养。 |
15 |
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掌握教材内容的能力 |
教学内容分析恰当,重点突出,难点处理得当,重视知识、技能、能力和非智力因素的全面落实和培养。教材处理得当,层次分明,安排合理。 |
20 |
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组织课堂教学的能力 |
教学方法的选择符合内容需要和学生认知规律,能充分发挥教师的主导作用,调动学生学习的积极性和主动性。教态自然,亲切,教学秩序良好,教学过程安排合理,注重教学民主。注意课堂信息反馈,有应变能力。 |
20 |
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教育教学基本素养 |
课堂语言规范、准确、生动,条例清晰,使用普通话、语言表达得当,板书工整、规范、设计合理。讲解深入浅出、层次清晰,教学环节紧凑。 |
20 |
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运用现代教育技术和教具的能力 |
能熟练运用现代教育技术辅助教学,能运用教具、学具帮助学生理解教学内容。 |
10 |
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教学效果 |
学生积极参与,学习情绪高,思维活跃,目标达成度高,不同层次的学生都得到不同程度的发展。 |
15 |
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总分 |
100 |
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淮北市骨干教师评审测试指标体系与评分标准
(说课)
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申报人姓名 |
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学科 |
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测试 日期 |
月 日 (上、下)午 | ||
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测试方法 |
测试 项目 |
测试标准 |
满分 |
得分 | |||
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说课 |
教学目标 |
1、教学资源分析全面、正确 |
10 |
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2、教学目标科学、合理、全面 |
15 |
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教学过程设计 |
3、教学情景的创设有利于学生积极、主动的学习 |
10 |
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4、教学流程的设计突出重点,化解难点,重视过程和应用有创新 |
10 |
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5、学习活动的设计有实效,体现自主、合作、探究、开放等原则 |
10 |
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6、教学过程的设计注重学生学习能力的提高 |
10 |
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7、教学媒体的应用实用、有效 |
10 |
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教师基本功 |
8、语言流畅、精练,普通话规范,表述科学,教育理论素养高 |
10 |
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9、有个性、有特色,体现学科特点 |
5 |
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10、教学应变能力强,回答问题质量高 |
10 |
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总分 |
100 |
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专家签名:
淮北市学科带头人(骨干教师)评审测试指标体系与
评分标准 (材料审核)
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申报人姓名 |
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学科 |
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测试 日期 |
月 日 (上、下)午 | ||
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测试 方法 |
测试项目 |
测试标准 |
满分 |
得分 | |||
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材 料 审 核 |
学历及资格 证书 |
具有合格学历、相应职称和教师资格11分 具有高一层次学历或高一级职称分别加2分 |
15 |
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教育教学(教科研)成果 |
承担过市级以上教科研课题、省级刊物上发表论文2篇或交流论文获省级上教育行政部门二等奖1次、应邀做市级教科研专题报告3次等,具备其中之一20分,每多一项成果加5分,40分封顶。 |
40 |
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教案 |
参照公开课教学测试标准及评分规则操作,A级15分,B级13分,C级11分,D级10分 |
15 |
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继续教育、计算机及外语水平 |
完成规定学时继续教育10分,有计算机和外语等相关培训合格证书,每项加2分,参加国家级、省级骨干教师培训分别加5分、3分,15分封顶 |
15 |
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表彰情况 |
获省委、省政府及以上表彰15分;获省教育厅和市委、市政府表彰12分;获市级教育部门表彰10分;教学大赛国家级奖15分,省级二等奖12分,市级一等奖10分;指导学生竞赛获奖国家级奖15分,省级二等奖12分,市级一等奖10分;另每多一项加2分,15分封顶 |
15 |
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总分 |
100 |
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专家签名:
淮北市学科带头人评审测试成绩汇总表
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申报人姓名 |
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学科 |
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测评项目 |
专家评分 | ||||||||
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1 |
2 |
3 |
4 |
5 | |||||
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公开课 教学 |
实现教学目的的能力 |
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掌握教材内容的能力 |
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组织课堂教学的能力 |
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教育教学基本素养 |
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运用现代教育技术和教具的能力 |
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教学效果 |
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专家评分汇总 |
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本项平均分 |
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材料审核 |
学历及资格证书 |
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教育教学(教科研)成果 |
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教案 |
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继续教育、计算机及外语水平 |
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表彰情况 |
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专家评分汇总 |
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本项平均分 |
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二项合计(6:4) |
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专家组意见:
组长签名: 年 月 日 | |||||||||
淮北市骨干教师评审测试成绩汇总表
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申报人姓名 |
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学科 |
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测评项目 |
专家评分 | ||||||||
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1 |
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3 |
4 |
5 | |||||
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说课 |
教学目标 |
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教学过程设计及理论依据 |
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教师基本功 |
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专家评分汇总 |
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本项平均分 |
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材料审核 |
学历及资格证书 |
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教育教学(教科研)成果 |
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教案 |
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继续教育、计算机及外语水平 |
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表彰情况 |
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专家评分汇总 |
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本项平均分 |
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二项合计(6:4) |
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专家组意见:
组长签名: 年 月 日 | |||||||||
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